RENCANA
PELAKSANAAM PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SD
Kelas
/ Semester : V/1
Mata
Pelajaran : IPS (Ilmu
Pengetahuan Sosial)
Alokasi
Waktu : 2 x 35 menit (5 x pertemuan)
A. Standar Kompetensi
1. Menghargai berbagai peninggalan dan sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha, dan
Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa serta kegiatan ekonomi di
Indonesia
B. Kompetensi Dasar
1.2 Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha,
dan Islam di Indonesia
C. Indikator
1.1.1 Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha, dan Islam di
Indonesia
1.1.2 Menyebutkan tokoh-tokoh sejarah pada masa
Hindu-Budha, dan Islam di Indonesia
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha, dan Islam di
Indonesia
2. Siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha, dan Islam di Indonesia
E. Materi Pembelajaran
Tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha, dan Islam di
Indonesia
F.
Model
dan Metode Pembelajaran
1. Model
Pembelajaran
Tebak Kata
2. Metode
Pembelajaran
a. Ceramah
b. Tanya
Jawab
c. Pemberian
Tugas
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal
1. Guru
masuk kelas, kemudian guru mengucapkan salam dan mengajak berdoa bersama
2.
Guru mengabsen siswa dan mengkondisikan peserta didik untuk siap menerima
pembelajaran
3. Guru
mencoba apersepsi kepada siswa dengan mengaitkan materi sebelumnya. Guru
bertanya “ kemarin kita mempelajari tentang peninggalan kerajaan Hindu-Budha
dan Islam di indonesia. Siapakah yang tahu Asmawarman ? Dari kerajaan mana Dia?
4. Guru
memberikan motivasi kepada siswa
5. Guru
menyampaikan tujuan pembelajaran tentang tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha, dan Islam di Indonesia
Kegiatan Inti
1. Guru
menjelaskan dan menyebutkan tentang tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha, dan Islam di Indonesia.
2. Guru
memberikan kesempatan siswa untuk bertanya mengenai materi yang telah
disampaikan.
3. Guru
menyuruh siswa berdiri dan berpasangan. Kemudian guru memberikan atau
membagikan kartu yang berisi pertanyaan dan jawaban.
4. Guru
memberikan petunjuk permainan tersebut dan memberikan syarat berupa jika benar
menjawab bisa duduk dan jika tidak bisa menjawab akan diberikan hadiah berupa
hukuman seperti menyanyi di kelas.
5. Siswa
mulai melakukan kegiatan tersebut bergantian.
6. Setelah
selesai, guru memberikan umpan balik dan penghargaan pada peserta didik yang
telah berhasil, dan memberi motivasi kepada yang belum berhasil serta
memberikan penguatan agar belajar dengan giat lagi.
Kegiatan Akhir
1. Guru
mengajukan pertanyaan untuk menguji seberapa pemahaman siswa pada materi yang
telah dipelajarinya.
2. Refleksi:
Guru mengajukan pertanyaan untuk menguji seberapa pemahaman siswa pada materi
yang telah dipelajarinya. bisa juga bertanya : “Bagaimana pembelajaran hari
ini? Apa yang belum kalian pahami? Kegiatan apa yang paling menyenangkan?”
3. Guru
memberikan tugas PR untuk siswa dan kemudian dikumpulkan pada pertemuan
selanjutnya.
4. Guru
mengajak siswa berdoa bersama
H. Alat, Media, Dan Sumber Belajar
Alat dan media : Kartu
Sumber : Buku paket IPS kelas V SD
I.
Penilaian
1. Teknik
Penilaian : Unjuk Kerja dan tes
tulis
2. Bentuk
Instrumen : Uraian
3. Contoh
Penilaian :
Pedoman Penskoran :
Nilai = skor yang
diperoleh x 10 = 100
Keterangan : per soal
diberi skor 2
Mengetahui Madiun, Juni 2015
Kepala Sekolah Guru Kelas
Lampiran 1
Soal
Jawablah pertanyaan berikut dengan
benar !
1. Sebutkan
nama-nama dari Wali Sanga ?
2. Siapakah
raja yang dapat membendung ekspansi Khu Bilai Khan ?
3. Sebutkan
raja-raja Samudera Pasai yang kamu ketahui ?
4. Sebutkan
raja-raja yang mempengaruhi perjalanan kerajaan Majapahit ?
5. Sebutkan
raja-raja yang pernah memerintah di kerajaan Banten ?
Kunci
Jawaban
1.
Sunan Kudus, Sunan Ampel, Sunan Giri,
Sunan Kalijaga, Sunan Bonang, Sunan Drajat, Sunan Muria, Sunan Gunung jati,
Sunan Gresik
2.
Raja Kertanegara
3.
Sultan Malik Al Saleh, Sultan Ahmad
(Sultan Malik Al Tahir), Sultan Zaenal Abidin
4.
Raden
Wijaya dan Jayanegara
5.
Raja Hasanuddin, Maulana Yusuf, Maulana
Muhammad, Pangeran Ratu, dan Sultan Ageng Tirtayasa
Lampiran
2
Media
Pembelajaran
|
Kartu Pertanyaan
|
|
Aku adalah raja terakhir dari
kerajaan Kutai
Agamaku Hindu
Kerajaanku berdiri tahun 400M dan
terletak di sungai Mahakam
Jadi siapakah aku ?
|
|
Kartu Jawaban
|
|
MULAWARMAN
|
|
Kartu Pertanyaan
|
|
Aku adalah raja Kahuripan
Aku putra raja Bali
Aku menjadi raja pada tahun
1019-1049
Jadi siapakah aku ?
|
|
Kartu Jawaban
|
|
AIRLANGGA
|
|
Kartu Pertanyaan
|
|
Aku adalah raja keturunan
Tarumanegara
Peninggalanku berupa prasasti
Tugu
Kerajaanku terletak di Bogor
Kerajaanku berdiri tahun 450M
Jadi siapakah aku ?
|
|
Kartu Jawaban
|
|
PURNAWARMAN
|
|
Kartu Pertanyaan
|
|
Aku adalah raja pertama pada
kerajaan Majapahit
Gelarku adalah Kertarajasa
Jayawardhana
Agamaku Budha dan Wafatku tahun
1309M
Peninggalanku adalah Prasasti
Butak
Jadi siapakah aku ?
|
|
Kartu Jawaban
|
|
RADEN WIJAYA
|
|
Kartu Pertanyaan
|
|
Aku seorang raja Kediri yang
terakhir
Gelarku adalah Sri Maharaja Sang
Mapanji Jayabhaya Sri Warmeswara Madhusudana Awataranindita Suhtrisingha
Parakrama Uttunggadewa
Peninggalanku berupa prasasti
Jepun
Jadi siapakah aku ?
|
|
Kartu Jawaban
|
|
JAYABAYA
|
|
Kartu Pertanyaan
|
|
Aku seorang patih dari kerajaan
Majapahit
Pada saat pengangkatan aku
mengucapkan sumpah pelapa
Pada saat kepemimpinanku kerajaan
Majapahit menjadi kerajaan terbesar
Jadi siapakah aku ?
|
|
Kartu Jawaban
|
|
GAJAH MADA
|
|
Kartu Pertanyaan
|
|
Aku adalah raja pertama masuk
islam
Kerajaanku di Samudera Pasai
Jadi siapakah aku ?
|
|
Kartu Jawaban
|
|
SULTAN MALIK AL SALEH
|
|
Kartu Pertanyaan
|
|
Aku sultan pertama dari kerajaan
Demark
Tahun berdiri kerajaanku 1481M
Letak kerajaanku di pulau Jawa
Jadi siapakah aku ?
|
|
Kartu Jawaban
|
|
RADEN PATAH
|
Contoh RPP yang bagus, mohon ijin copy ya untuk perbandingan.
BalasHapusRPPx lengkap...izin copas ya buat perbandingan...
BalasHapusGambling on casino, hotel, poker, and more - Mapyro
BalasHapusFind the best Gambling, Hotel, and Casino in 제주도 출장안마 Las Vegas, Nevada 군산 출장안마 with 여주 출장마사지 Mapyro, the 군산 출장샵 home of free online 의왕 출장마사지 booking.